课程简介
这门课会讲什么？
在这门课程中，我们将讲授口语传播的内涵及核心精神、口语传播的起源“语艺学”，然后会按照口语传播学应用的几大情境展开，分别为：人际沟通、小团体传播、组织传播、公众传播、跨文化沟通。
你将收获什么？
沟通，影响着人类生活的方方面面。学习本课程后，你将会掌握口语传播的基本理念、重要理论，以及实用技巧。能够更加深入地理解人（自我及他人）、人心、人性，在与人互动的过程中更容易了解意义如何共享与建构；在生活、学习、工作等各种情境中，能更加顺畅愉悦地沟通、处理人与人之间的关系，解决沟通中遇到的各种实际问题。
适合什么人学习？
本课程既具有专业性，又具有普适性。首先，本课程作为进行播音主持艺术创作和传播活动的前导性理论基础课程，让学生了解口语传播的关键概念，以及在各个不同领域、情境下沟通与传播的规律和理论，更好地进行表达和沟通的设计及实践。这极强地吻合和体现了播音主持的专业性。
同时基于社会上对于口语表达、沟通的重视程度日益提升的现状，有更多人关注口语传播相关的知识和技能。因此面对校外，本课程也可以满足这些对口语传播有兴趣且初接触的人们，让各行各业的人都能提升沟通观念和技巧，更快乐地生活。
课程大纲
课程章节
- 第一章
- 第二章 语艺学
- 第三章 人际沟通
- 第四章 小团体传播
- 第五章 组织传播
- 第六章 公众传播
- 第七章 跨文化沟通
第一章
1.1 1.1 为什么学习口语传播？
1.2 1.2 口语传播的定义与内涵
1.3 1.3 口语传播的“前世今生”
1.4 1.4 口语传播的情境及应用
1.5 章节测验
第二章 语艺学
2.1 2.1 柏拉图的阴影
2.2 2.2 语艺学的发展脉络
2.3 2.3语艺是什么？（1）
2.4 2.4语艺是什么？（2）
2.5 2.5语艺理论与批评方法（1）
2.6 2.6语艺理论与批评方法（2）
2.7 2.7 语艺理论与批评方法（3）
2.8 章节测试
第三章 人际沟通
3.1 3.1人际沟通导言
3.2 3.2 人际沟通的定义及原则
3.3 3.3 沟通与个人身份（1）
3.4 3.4 沟通与个人身份（2）
3.5 3.5 沟通与个人身份（3）
3.6 3.6 认知与沟通
3.7 3.7 语言的世界（1）
3.8 3.8 语言的世界（2）
3.9 3.9 语言之外的世界——非语言沟通（1）
3.10 3.10 语言之外的世界——非语言沟通（2）
3.11 3.11 倾听
3.12 3.12 情绪与沟通（1）
3.13 3.13 情绪与沟通（2）
3.14 3.14 人际沟通的氛围
3.15 章节测验
第四章 小团体传播
4.1 4.1 小团体传播基本概念及特征
4.2 4.2 人类团体类型
4.3 4.3 团体规范与团体角色
4.4 4.4 小团体发展阶段及决策过程
4.5 4.5 小团体沟通与互动技巧
4.6 4.6 领导与小团体传播
4.7 4.7 横向领导力
4.8 4.8 小团体的冲突管理
4.9 4.9 团队建立与合作
4.10 章节测验
第五章 组织传播
5.1 5.1 组织传播理论的意义
5.2 5.2 组织传播的定义与发展脉络
5.3 5.3 组织传播的典型理论
5.4 5.4 组织中的小团体传播
5.5 5.5 组织中的公共传播
5.6 5.6 组织传播的新契机
5.7 章节测验
第六章 公众传播
6.1 6.1 公众传播的内涵与特性
6.2 6.2 公共传播理论——古典时期
6.3 6.3 公共传播理论——近代到当代
6.4 6.4 公共传播的应用——演讲的类型
6.5 6.5 公共传播的应用——演讲的准确 之 前期分析
6.6 6.6 公共传播的应用——演讲的准备 之 主体内容
6.7 6.7 演讲的技巧——表达守则
6.8 6.8 演讲的技巧——问答守则
6.9 6.9 演讲的技巧——修辞原则
6.10 6.10 演讲的技巧——辅助手段
6.11 章节测验
第七章 跨文化沟通
7.1 7.1 跨文化沟通的意义和发展脉络
7.2 7.2 跨文化沟通的典型理论
7.3 7.3 跨文化沟通的能力
7.4 章节测验
