在国内外高质量期刊所发表的设计研究与实践论文中，或多或少都涉及有认知心理学理论，如著名的Adaptive Control of Thought–Rational (ACT-R) 理论是解释人类认知过程工作机理的基础理论，提出人类的认知过程需要四种不同的模块参与，即目标模块、视觉模块、动作模块和描述性知识模块。尽管认知心理学理论非常重要，但设计类学生在学习这些理论时会感觉枯燥、难以理解，并认为心理学理论离设计很遥远，从而导致设计实践缺乏理论依据。如何让枯燥的心理学理论更加贴近设计，如何用更通俗的语言帮助设计类学生理解设计心理学，是本课程重点突破的难点。为解决上述难点，本课程采用理论与实践穿插的方法进行讲解，即用设计案例解释理论，用理论分析设计案例，致力于帮助同学们和设计师们达成应用设计心理学理论指导设计实践的目标。

      设计心理学关注的主体对象包括设计师、用户和设计载体，探讨设计师与用户（人与人）、设计师与设计师（人与人）、用户与用户（人与人）、设计师与设计载体（人与物）、用户与设计载体（人与物）之间的关系都属于设计心理学。涉及人与人关系的设计心理理论多源于社会心理学、消费心理学、文化心理学等，涉及设计师与设计载体关系的设计心理学理论多源于设计思维、创造力等理论，涉及用户与设计载体关系的设计心理学理论多源于认知心理学。

      本课程采用认知心理学基础理论+设计实践案例的方法讲解，分两大部分内容，第一部分重点介绍认知心理学知识的设计应用，将重点介绍知觉、注意、记忆、表征、思维、情绪等典型认知特征，分别应用上述理论解释设计中的现象，并将设计实践和启示附在认知心理学理论之后，应用理论指导实践，帮助同学们理解心理学及其对设计实践的重要作用，学会在设计中应用心理学。第二部分重点介绍设计实践的心理学评估与决策。如今，交互设计中广泛应用者设计心理学的知识，如根据用户的眼动模式开展界面设计。设计心理学特别强调实证精神，即方案设计、评估决策应当有客观依据，结合定量的科学方法开展设计。本部分内容讲重点介绍设计评估的实验范式与分析方法，根据用户特征制定分析方案，采用量化分析的方法，对方案进行评估，为产品设计的科学决策提供方法。

    在理论部分，你将学到30个设计心理学基本理论以及其在设计中的实践应用，如注意泛化理论和非注意盲视理论等，学会通过理论解释设计的基本现象，如手机界面中图标排列较多时，为何会容易点错？在理论的基础上做设计，能让你的设计实践更具有说服力。

    此外，心理评估与决策部分你还会学到多种实验设计方法，数据处理方法，学会应用量化分析评估产品设计，为科学决策提供技术支撑。比如，课堂中将讲到上汽荣威的汽车造型决策分析方法及其应用效果。

    综上所述，设计心理学是一门内容丰富、理论充实、形式多样的在线课程，这门课里不仅能够收获理论、知识，还能领略到国际一流企业的科学设计与决策方法。

      适合工业设计、产品设计、视觉传达设计、交互设计、动画设计、环艺设计等设计类专业同学，以及对设计类专业感兴趣的同学。

课前：同学们通过线上课程学习，了解相关理论，收集与线上课程相关的设计心理学理论与实践案例，在线上完成知识点学习，在上课提升解决问题的能力。

设计心理学教学课堂中，我们会向大家介绍脑电测量仪，眼动测量仪，情绪手环等心理测量设备。上述设备在潘天寿建筑与艺术设计学院人机工程实验室中，欢迎大家在课前、课后来实验室学习、交流。

侯冠华 谢伟 《设计心理学》华东师范大学出版社

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唐纳德·A·诺曼《设计心理学》 中信出版社 2010