课程简介
这门课会讲什么？
你将收获什么？
适合什么人学习？
课程大纲
课程章节
- 学前儿童游戏概述
- 学前儿童游戏发展理论
- 学前儿童游戏的价值
- 游戏材料与环境
- 区角游戏
- 区角游戏中教师的观察与指导
- 游戏与幼儿园课程
- 乡土游戏的继承与发展
学前儿童游戏概述
1.1 章节图谱
1.2 学前儿童游戏的内涵
1.3 学前儿童游戏的本质观
1.4 学前儿童游戏的基本要素
1.5 本章拓展案例分析
1.6 章节测验
学前儿童游戏发展理论
2.1 本章内容概况
2.2 皮亚杰游戏理论
2.3 维果茨基游戏理论
2.4 早期的游戏理论
2.5 精神分析学派游戏理论
2.6 本章拓展知识
2.7 章节测试
学前儿童游戏的价值
3.1 本章内容概况
3.2 学前儿童游戏与儿童学习
3.3 学前儿童游戏与儿童发展
3.4 本章拓展案例分析
3.5 章节测试
游戏材料与环境
4.1 本章内容概况
4.2 玩具的概念、类型与功能
4.3 各年龄阶段玩具的选择
4.4 幼儿园游戏环境的创设
4.5 本章拓展知识分析
4.6 章节测试
区角游戏
5.1 本章内容概况
5.2 角色游戏
5.3 表演游戏
5.4 建构游戏
5.5 益智游戏
5.6 本章拓展案例分析
5.7 章节测试
区角游戏中教师的观察与指导
6.1 本章内容概述
6.2 区角游戏的观察概述
6.3 区角游戏的观察方法
6.4 幼儿园常见的游戏观察量表
6.5 章节测试
游戏与幼儿园课程
7.1 本章内容概况
7.2 游戏与幼儿园课程概述
7.3 语言游戏
7.4 数学游戏
7.5 户外游戏
7.6 本章拓展案例分析
7.7 章节测试
乡土游戏的继承与发展
8.1 本章内容概况
8.2 乡土游戏概述
8.3 蹴鞠的起源与发展
8.4 七巧板的起源与发展
8.5 章节测试
