马克思主义新闻思想
马克思主义新闻思想
1000+ 人选课
更新日期:2026/04/04
开课平台学银在线
开课高校河北大学
开课教师和曼韩立新白树亮都海虹李斌
学科专业文学新闻传播学类
开课时间2026/03/02 - 2026/06/28
课程周期17 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?

第一,宣讲马克思、恩格斯、列宁等革命导师的著作。倡导学生精心研读原著,深刻理解当时的历史背景、新闻观点等,树立正确的历史观。

第二,阐释马克思主义新闻思想的深刻内涵。包括以人为本,坚持“以人民为中心”的价值本源;实事求是,发挥传媒监测环境的功能;开放创新,以发展思维加强对新闻实践的阐释。

第三,教导学生把握新闻传播规律。深入理解报刊是主体反映客体的产物,充分认识新闻的客观性,认真遵循报刊的有机运动等。


你将收获什么?

一方面了解到完整的马克思主义新闻思想理论体系。以历史为主线,从15世纪空想社会主义新闻思想,到19世纪马克思主义新闻思想,到20世纪列宁主义新闻思想,再到21世纪中国共产党领导人的新闻思想,将马克思主义新闻思想的历史起源、发展以及中国化过程系统化。

另一方面了解到丰富的马克思主义新闻思想知识模块。立足理论体系,课程分为几个模块,模块里面分设若干核心知识点。比如:空想社会主义新闻思想模块包括时代背景、代表人物、代表作品等知识点;马克思恩格斯新闻思想模块包括自由报刊、人民报刊、民主报刊、工人报刊、党的报刊等知识点;列宁的新闻思想模块包括办报建党、夺取政权、社会主义经济建设等知识点。


适合什么人学习?

所有希望了解马克思、恩格斯、列宁等革命导师关于新闻传播规律的朋友,欢迎加入!

考核方式:学习者需要完成课程视频观看5%、章节学习(不少于10次)5%、章节测试20%、撰写英文读书报告(300-500单词)10%、话题讨论(不少于10次)15%、分组任务(PBL)25%、考试20%等7项学习任务,满分为100分。

课程大纲

课程章节

  • 绪论
  • 马克思主义新闻思想概述
  • 马克思主义新闻思想的欧洲起源
  • 马克思、恩格斯的民主报刊思想
  • 马克思、恩格斯的工人报刊思想
  • 马克思、恩格斯党的报刊思想
  • 列宁的新闻思想
  • 中国共产党新闻思想的形成与发展
  • 马克思主义新闻观现场教学案例
  • 专题:《新莱茵报》编辑部“由马克思一人决断”的由来

绪论

1.1 马克思主义新闻思想课程介绍

马克思主义新闻思想概述

2.1 ​马克思主义新闻思想的内涵

2.2 ​马克思、恩格斯生活的时代背景

2.3 马克思主义新闻思想的当代价值

马克思主义新闻思想的欧洲起源

3.1 空想社会主义简介

3.2 空想社会主义发轫时期的代表人物以及新闻思想

3.3 空想社会主义发展时期的代表人物以及新闻思想

3.4 空想社会主义高峰时期的代表人物以及新闻思想

3.5 空想共产主义时期的代表人物以及新闻思想

3.6 对空想社会主义新闻思想的评价

马克思、恩格斯的民主报刊思想

4.1 卡尔·马克思和他的家庭

4.2 马克思撰写政论文的哲学渊源

4.3 马克思:《评普鲁士最近的书报检查令》

4.4 马克思:《第六届莱茵省议会的辩论》

4.5 马克思《“莱比锡总汇报”的查封》

4.6 马克思:《摩塞尔记者的辩护》

马克思、恩格斯的工人报刊思想

5.1 马克思的办报与论战活动

5.2 马克思和卢格合办《德法年鉴》

5.3 《德法年鉴》停刊之后马克思和恩格斯的工人报刊活动(上)

5.4 《德法年鉴》停刊之后马克思和恩格斯的工人报刊活动(下)

5.5 恩格斯和他的家庭

5.6 恩格斯:《致大不列颠工人阶级》

5.7 共产主义通讯委员会对假社会主义的批判

5.8 恩格斯:《共产主义者和卡尔·海因岑》

5.9 马克思和恩格斯共创《新莱茵报》(上)

5.10 马克思和恩格斯共创《新莱茵报》(下)

5.11 马克思、恩格斯研究重大的历史事件和历史进程

马克思、恩格斯党的报刊思想

6.1 建立国际工人协会

6.2 德国社会民主工党的成立与轰轰烈烈的巴黎公社

6.3 粉碎巴枯宁主义、批判“哥达纲领”和反杜林主义

6.4 党的报刊时期马克思和恩格斯的报刊活动

6.5 马克思、恩格斯:《给奥古斯特·倍倍尔、威廉·李卜克内西、威廉·白拉克等人的通告信》

6.6 恩格斯:《马克思和新莱茵报》

6.7 恩格斯:《给“社会民主党人报”读者的告别信》

6.8 德国党在和平时期与各种错误思潮的斗争(上)

6.9 德国党在和平时期与各种错误思潮的斗争(中)

6.10 德国党在和平时期与各种错误思潮的斗争(下)

列宁的新闻思想

7.1 列宁和他的家庭

7.2 列宁在建党时期的新闻思想

7.3 列宁在夺取政权时期的新闻思想

7.4 列宁在社会主义建设时期的新闻思想

中国共产党新闻思想的形成与发展

8.1 时代背景和历史原因上

8.2 时代背景和历史原因中

8.3 时代背景和历史原因下

8.4 总结和汲取自身新闻实践的经验和教训

8.5 中国共产党领导人的新闻思想和新闻观点上

8.6 中国共产党领导人的新闻思想和新闻观点下

马克思主义新闻观现场教学案例

9.1 延安鲁迅艺术文学院现场教学之如何建构马新观?

9.2 延安鲁迅艺术文学院现场教学之为何要学习马恩经典原作?

9.3 延安鲁迅艺术文学院现场教学之如何理解党性和人民性是一致的?

9.4 延安鲁迅艺术文学院现场教学之马恩是如何共创《新莱茵报》的?

9.5 延安鲁迅艺术文学院现场教学之读原文活动

9.6 延安新闻纪念馆之红色报刊

9.7 澳门海事博物馆现场教学之“一国两制”的成功实践

9.8 八七会址现场教学之为何要武装起来?

9.9 焦裕禄纪念园现场教学之如何讲好中国故事?

专题:《新莱茵报》编辑部“由马克思一人决断”的由来

10.1 导论

10.2 《新莱茵报》的创刊

10.3 《新莱茵报》的经营

10.4 《新莱茵报》的编辑

10.5 《新莱茵报》的译介和余论

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