《英语语言学导论》是英语专业高年级的理论课，课堂教学根据不同的教学内容采取不同的教学方法，以启发式、研讨式和探究式教学方法为主，引导学生通过探究和研讨探索语言的本质特征，培养学生用语言学理论分析语言现象、解释语言现象的能力和初步的语言研究能力，同时引导学生关注并分析汉语语言，激发学生的语言、文化自觉和本土语言研究兴趣，讲好汉语好故事，将课程内容教学与思政育人无缝结合，将知识能力素养融于课堂教学，将立德树人的根本任务落实落细到课程教学实施过程的所有环节。

课程教学内容选取上，以戴炜栋主编的《新编英语语言学教程》为基本教材，根据地方本科院校英语专业人才培养目标对教学内容进行重组，主要涉及现代语言学分支学科和部分交叉学科以及现代语言学前沿研究成果和热点语言现象，教学内容具有思想性、时代性、前沿性和适用性等特征。

本课程资料内容丰富，形式多样，包括教学视频、微课、教学PPT、图文资料、学术论文，视频资源等，能充分满足学生的课后知识补充和扩展需要。

课程团队教师充分注重与学生的线上交流，使线上答疑和线上教学无缝对接，让线上答疑成为线上教学的有益补充，能解决课程学时少与教学内容信息量大之间的矛盾，能有效提高课程教学的认可度和学生对课程教学内容知识的获得感和满足感。

通过本课程的学习，学生能具备以下知识、能力和素养：系统掌握现代语言学分支学科的重要理论知识，熟知语言学的发展历程、前沿研究成果以及英汉两种语言语音、形态、句法、语义和语用的知识。具备较强的语言意识、逻辑思维能力和思辨能力，能用现代语言学理论知识分析和解释英、汉语及第二外语语言现象；具备教强的自主学习能力、思辨能力、创新能力和初步的研究能力，能规范科学运用语言研究的方法进行初步语言研究。具有中国情怀与国际视野，人文与科学素养，合作精神与创新精神。

本课程适合于英语专业的高年级学生和对语言学感兴趣的学习者和研究者。