本课程分为理论和实践两个模块，共有8章。理论模块以线上和线下互动方式进行，以实践需要为出发点，结合学生实践比赛及创编活动，层层递进，服务于实践应用。包括排舞运动概述，排舞的基础知识，排舞教学的特点与原则三个部分。

实践模块,分课内实践和课外实践。紧扣红色排舞和全国排舞大型赛事等社会实践主题活动以排舞的技术动作学习和实践应用为主。

课内实践：包括排舞技术应用套路（欣赏篇），排舞应用技术套路（教学篇），排舞的创编策略与编排技巧，排舞运动处方，共四个部分。通过观摩和欣赏优秀实践作品，激发学生的创新动力和创造力；通过实践教学，逐步指导学生完成应用技术套路学习，并学会团体创编的应用技巧，并学以致用。

课外实践：通过校外教育机构、医院、俱乐部等实践平台，带领学生走出课堂，走向实践基地和社区，在服务社会过程中感受排舞的魅力。通过社会对学生的学习内容进行检验，采用课内外双驱动进行综合评定学生的学习情况。

排舞课程教学教学中融入思政元素，塑造学生正确的价值观念。将富有创新思维的问题融入线上线下混合式教学设计中，推行以互联网为导向的“五位一体”实践教学体系。

  本课程建立多元化学习评价体系，注重形成性评价与终结性评价相结合的多元考核评价模式。平时成绩占30分，考察学生线上参与情况及作业完成情况，线上考试占30分，考察学生的创新能力与解决问题的能力，将学生的思考过程、生成逻辑、纳入实践作业报告；期末考核占40分，有开展线下教学的班级重点考察学生的团队协作能力，小组的实践创编完成情况采用“木桶原理”进行评价，最后上传创编视频；仅开展线上教学的班级，根据课程内容学习完成单人动作技能考核，并上传平台。

本课程教学团队长期致力于“以培养高阶思维为核心，培养学生团体合作及创新意识”理论探索与实践，帮助学生树立正确的价值观、体育健康观和社会责任感，培养学生自尊、自信、自律和积极向上的心态；注重社会主义核心价值观的塑造与引领；培养学生综合能力，包括高阶思维能力、自主学习能力、团队协作能力、自我运动能力；注重理论与实践相结合，线下与线上相结合，课程为学生创造更多的实践练习时间、能力拓展空间，培养学生的高阶思维和创新意识，使学生养成自觉良好的锻炼习惯，懂得排舞运动的健身功效，掌握排舞练习的基本手段和方法，舒解压力，愉悦身心，全面提高身体素质和综合素养。课程立足互联网+，重构课程体系，紧密结合高等教育对体育发展的需要，培养基础扎实、知识结构合理、具有创新意识和良好的运动指导能力，能更好地适应当代社会发展需要。

课程以提高学生人才培养水平和综合素质为出发点，以“互联网+”为背景，坚持立德树人，将知识、能力、素质有机融合，培养学生创新意识和开展探究型教学，培养并重视强化学生的高阶思维能力和实践创编能力。逐步形成教、学、研、训、赛相结合的“五位一体”实践教学体系来共同提高学生的创新意识、运动技能水平及社会适应能力，提高大学生综合素质。本课程不受年龄、性别、场地等条件的限制，不同的人群均可从本课程中找到适合自己学习的理论与技能知识点。

   《大学排舞运动与赏析》入选教育部《国家高等教育智慧教育平台》和福建省教育厅组织的第一批“智慧助老”课程资源项目，《“排舞”课程线上线下混合式教学实践》荣获省级高校优秀教学案例二等奖，曾获得集美大学诚毅学院线上课程、线上线下混合式课程立项；相关教学改革研究《排舞教学与比赛实践研究》、《高校大学体育排舞课程“四位一体”教学改革与探索》、《OBE教育理念下排舞课程“五位一体”实践育人教学模式的构建与实施》曾分别荣获集美大学诚毅学院第三届教学成果特等奖、第四届教学成果二等奖、第五届教学成果一等奖。