人体生理学是最重要的医学基础课程之一，它是研究正常人体生命活动及其规律的一门科学。本课程将从细胞分子、组织器官和整体水平不同的层次揭示人体各部分的功能活动及其产生机制，各功能活动间的相互协调配合，以及如何在复杂多变的环境中维持机体内环境的稳定，从而保证人体生命活动的正常进程。生理学还是一门实践性很强的科学，生理学的知识很多都来自于科学研究和临床实践，因此本课程还将培养学生科学思维和科学态度，提出问题分析问题和解决问题能力，引导学生将生理学知识与其他相关的知识有机结合起来，构建完整的知识体系。

通过生理学的学习，学生将掌握构成人体各个系统的器官、组织和细胞的正常活动过程；生理功能的内部机制；不同细胞、组织、器官、系统间的相互联系和相互作用；并阐明人体作为一个整体，其各部分功能活动如何相互协调、相互制约，从而能在复杂多变的环境中维持正常的生命活动。为学习各门后续课程奠定基础。

医学院校学生，医务工作者及所有希望学习了解人体生理学的人群

本课程秉承学校“以学生为育人中心”的人才培养思想，通过智慧教学模式，从三个层面培养具有自主学习能力的高素质医学应用型人才。

1．知识传授：帮助学生掌握正常人体功能活动的规律及其调控，学习生理学基本研究方法，建立稳态医学疾病观。

2．能力培养：利用混合式教学模式，结合临床案例、实验设计、前沿知识，着力提高学生深度学习和探索创新能力。

3．品德塑造：在传授生理学知识的同时渗透思政教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，将专业教育与育人要求巧妙地融合在一起，培养有专业精神、有奉献精神、有科学精神和人文情怀的医学人才。

本课程以培养德才兼备的应用型人才为目标，突出学生主体地位，既传授知识，又注重学生能力培养和品德的塑造，课程利用哦智慧教学平台实行线上线下结合、探究式教学及全过程考核，具有以下特色：

1.培养应用型人才的理念

 该课程突出“以学生发展为中心”的教学理念，使学生由知识的被动接受者转变为主动参与者。教学活动通过案例分析、实验设计和前沿知识与基础知识的有机融合，既传授生理学知识又注重对学生分析解决问题的能力和专业素质的培养。

2.润物细无声的课程思政

 构建了思政图谱和对应思政案例库，将思政教育融合贯通到课程全过程和各环节中，充分体现职业道德和职业伦理教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.数字智慧化的教学场景

 充分利用智慧教学平台增加师生、生生的互动，通过AI实践设计锻炼高阶思维的教学和评估，增加学生积极参与度，通过 AI 技术与知识图谱等手段，实现个性化学习路径推荐，满足不同学生的学习需求。并且根据AI课程数据和学生的反馈意见，不断改进教学手段。

4.多元化全过程考核机制

 通过网络教学平台和试卷分析软件建立多元化全过程考核办法，重视学习过程考核，随时随地检测学生学习情况，既注重基础知识的记忆又重视对知识的应用，激发学生主动学习和探索创新的积极性，提高学生综合能力。

本课程以“维持内环境稳态”为核心逻辑，构建了层次分明、系统联动的知识体系：

 从细胞基本功能（物质转运、信号转导、生物电与肌收缩）奠定生命活动基础，到血液、循环、呼吸系统协同完成物质运输与气体交换；通过消化吸收与能量代谢供给能量，经泌尿系统排泄废物并调节水盐平衡；最终由神经与内分泌系统整合调控各器官功能（如心血管活动、呼吸节律、体温调节），实现整体稳态。各章节紧密关联：细胞功能支撑器官运作（如心肌电生理驱动心脏泵血），体液与神经调节贯穿始终（如肾上腺素协调应激反应），内分泌激素（如胰岛素、抗利尿激素）精准调控代谢与平衡，生殖系统延续生命。研究方法上，强调从分子机制到整体水平的跨层次探究，并通过负反馈、前馈等机制解析稳态的动态平衡，体现生理学“结构-功能-调节”三位一体的学科逻辑。

知识体系整体框架

1.基础层级：细胞功能（物质转运、信号转导、生物电）→ 支持系统（血液、循环、呼吸）。

2.代谢层级：消化吸收→能量代谢→泌尿排泄。

3.调控层级：神经与内分泌系统整合各系统功能。

4.终极目标：维持稳态（内环境平衡）与生命延续（生殖）。

内在逻辑：所有章节围绕“维持内环境稳态”展开，从细胞到整体、从结构到功能、从局部到系统，体现生理学研究的层次性与整体性。

 绪论

介绍生理学的概念、研究对象和任务，阐述生命的基本特征如新陈代谢、兴奋性、适应性等，说明内环境与稳态及其调节机制，介绍生理学的研究方法和研究水平。

 细胞的基本功能

讲述细胞膜的物质转运功能，如单纯扩散、易化扩散、主动转运等；细胞的信号转导；细胞的生物电现象，包括静息电位和动作电位及其产生机制；肌细胞的收缩功能等。

 血液

包括血液的组成和理化特性血小板的生理，生理止血、血液凝固与纤维蛋白溶解，血型及输血原则等内容。

 循环

介绍心脏的泵血功能，包括心输出量及其影响因素；心脏的生物电现象和电生理；血压、微循环、组织液和淋巴液的生成与回流；冠脉循环的特点；心血管活动的调节等。

 呼吸

阐述肺通气原理，包括肺通气的动力和阻力；肺换气和组织换气过程；氧和二氧化碳在血液中的运输方式；呼吸运动的调节机制等。

 消化和吸收

讲述消化道平滑肌的生理特性；各种消化液的分泌及其作用；胃内的消化功能；小肠的功能；营养物质如糖、蛋白质、脂肪的消化与吸收过程。

 能量代谢和体温

介绍能量代谢的概念、影响因素及测定方法；体温的概念、正常变动范围、产生和调节机制，以及体温调节的中枢和外周机制。

 泌尿

包括肾小球的滤过功能，肾小管和集合管的重吸收与分泌功能；尿液的浓缩与稀释机制；肾清除率的概念及其意义；泌尿功能的调节等。

 神经系统

阐述神经元和神经胶质细胞的结构和功能；突触传递过程；神经反射的分类和反射弧的组成；神经系统的感觉分析功能和运动调节功能，包括对躯体运动、内脏运动和姿势平衡的调节；脑的高级功能如学习与记忆、语言与思维等。

 内分泌

介绍内分泌腺的特点和激素的作用方式；各种激素如甲状腺激素、肾上腺激素、胰岛素等的生理作用及其分泌调节机制。

 生殖

讲述男性和女性生殖系统的组成和功能，包括睾丸和卵巢的生理功能及其调节机制；月经周期的形成机制等。