本课程作为“工程测量技术”专业核心课程，对接测绘地理信息与土建行业，积极与智能建造，智慧地球的发展理念相适应，基于基础地理信息数据的采集仍是驱动建筑行业万物互联与智慧的关键，确定岗位技能与职业精神并举，动手能力与劳动教育协同，专业学习与思政育人共融，因此本专业学生需要过硬的专业知识技能，较强的安全责任意识以及实际解决问题的能力。学生具备责任-规范-坚守-求精的职业素养。

知识目标：掌握基础测绘理论知识、基本测量工作及其作业方法，专业工程建设施工阶段工程测量知识和技能。懂原理、会方法。

能力目标：能够熟练操作测量仪器和进行工程实际应用，解决建设工程中的测量问题。会测量，能应用。

素质目标：具备精益求精，吃苦耐劳，求真创新的职业素养。讲规范、重安全、保质量。

基于“岗课赛证”，融通育人的思想，把“工程测量员”岗位，全国职业院校技能大赛和“1+X”测绘地理信息数据获取与处理职业资格证书中的能力需求，核心素养等加以组合，凝练思政元素，融入课程内容。围绕真实项目，将GNSS测量技术、无人机测绘技术、GIS三维建模与分析等现代空间信息新技术融入，设计测量基本知识、水准的高程测量、导线测量、大比例尺地形图测绘、专业工程测量等五个项目，开发由简单到复杂，由专项技能到综合技能，环环相扣的实践任务型的教学内容。以建设工程，测量先行为主线，系统设计课程思政点：精益求精，吃苦耐劳，责任与安全意识。形成以知识传授为基础环节，以能力培养为关键环节，以价值观塑造为根本环节，节节贯通、齐头并进的全面育人模式。

本课程课时为64课时。课程教材选用高等职业教育国家规划教材，《工程测量》，郭荣中 张文博编写，重庆大学出版社，2023年1月19日

                                    课程内容

                                                                        课程思政设计

                                                                     教学实施过程

课程对接的相关证书

工程测量员(高级)

报考条件：（符合下列条件之一）

1.获得高级技工教育毕（结）业证书，或取得高等职业教育毕（结）业证书
      2.获得中级工程测量员职业资格证书并取得高级技能培训合格证书
      3.获得中级工程测量员职业资格证书满2年
      4.各类高等院校大三、大四和即将毕业的技工院校高技班在校学生
      5.连续从事中级工程测量员工作10年以上

工作职责

1.紧密配合施工，坚持实事实是、认真负责的工作作风，吃苦耐劳，能适应长期外业工作;

2.熟练操练使用水准仪、经纬仪、全站仪等测绘仪器,熟练使用autocad相关绘图软件，识图能力强;

3.测量前需了解设计意图，学习和校核图纸;了解施工部署，制定测量放线方案。

4.会同建设单位一起对红线桩测量控制点进行实地校测。

5.负责保养、校准、检定测量仪器，确保仪器精准有效。

6.与设计、施工等方面密切配合，并事先做好充分的准备工作，制定切实可行的与施工同步的测量放线方案。

7.负责工程开工前测量工作，工程施工期的测量复核工作，参与工程竣工验收工作，配合文件资料管理专员管理测量文件。

8.验线工作要主动。验线工作要从审核测量放线方案开始，在各主要阶段施工前，对测量放线工作提出预防性要求，真正做到防患于未然。负责工程项目现场测量工作，对测量数据及准确性负责。

9.准确地测设标高。

10.负责垂直观测、沉降观测，并记录整理观测结果(数据和曲线图表)。

11.负责及时整理完善测量记录等测量资料。

1+X 测绘地理信息数据获取与处理职业技能等级证书

测绘地理信息数据获取与处理是指利用包括全站仪、水准仪、GNSS、无人机、三维激光扫描仪等仪器设备，采集的空间地理信息数据并将其处理成图或建模。主要面向测绘、地理信息、农业、林业、国土资源、地质、矿业、建筑、水利电力、港口航道、海洋、铁路、公路、桥梁隧道、市政、管网、监理、导航、公安、城市管理等测绘地理信息相关行业，测绘地理信息数据获取与处理领域的大地测量员、工程测量员、摄影测量与遥感工程技术人员、地图制图员、海洋测绘工程技术人员、地理国情监测工程技术人员、地理信息系统工程技术人员、导航与位置服务工程技术人员、地质测绘工程技术人员、矿井建设工程技术人员、城镇规划设计工程技术人员、建筑和市政设计工程技术人员、土木建筑工程技术人员、工程勘察与岩土工程技术人员、道路与桥梁工程技术人员、港口与航道工程技术人员、铁路建筑工程技术人员、水利水电建筑工程技术人员、园林技术与林业资源调查技术人员等职业岗位，主要完成相关行业领域内的测绘地理信息数据获取与处理的工作。

注册测绘师

注册测绘师，是指依法取得《中华人民共和国注册测量师资格证书》并登记注册的专业技术人员。根据规定，通过考核方法取得测绘资格，实行国家统一大纲和统一命题。

考试每年举行一次。考试有3门科目。考试成绩在一个考试年度内全部合格，可以获得注册测绘师证书。证书在全国范围内有效。

二级建造师

二级建造师是建筑类的一种执业资格，是担任项目经理的前提条件。注册建造师以专业技术为依托，以工程项目管理为主业的注册执业人士。

二级建造师执业资格考试合格者，由省、自治区、直辖市人事部门和住建部门颁发《中华人民共和国二级建造师执业资格证书》。取得建造师执业资格证书经过注册登记后，即获得二级建造师注册证书，注册后的建造师方可受聘执业。

一级建造师

一级建筑工程师是建筑工程行业的从业资格，是大型工程项目经理的前提条件。建设工程师是指从事建设项目总承包、施工管理等关键任务的执业登记人员。

建筑工程师是懂管理、懂技术、懂经济、懂规定、综合素质高的复合型人才。它既要有理论水平，又要有丰富的实践经验和较强的组织能力。

五大证书

大地测量员、摄影测量员、地图绘制员、工程测量员、不动产测绘员（含地籍测绘员、房产测量员）。国家要求房建、市政、道路、桥梁、电力、水利、海洋、航道等各行业相关业务线人员必须具备的有效证。

本课程是以学生为中心、以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求和职业标准为依据，满足学生职业生源发展的需求，适应测绘、国土资源、水利、交通、农业、地质等企事业单位地形测量岗位要求。培养学生初步具备专业生产过程中需要的基本职业能力。

 知识目标

掌握四等和图根水准测量，图根导线测量，三角高程导线测量，1：500、1：1000、1：2000地形图测绘的技术要求；水准仪、经纬仪、全站仪的使用；高差测量、角度测量、距离测量等方法；水准路线、图根导线、三角高程导线的布设和观测、记录、计算作业方法；高程、平面控制点之记的绘制方法；极坐标法的基本原理和施测方法；碎部点采集方法；图根控制的布设方法；1：500、1：1000、1：2000地形图图式的使用及地物、地貌的测绘方法；地形图分幅及图内、外整饰的方法；GNSS测量的应用，能够利用GNSS-RTK技术进行地形图测绘；专业工程测量中如工业与民用建筑工程、桥梁工程、隧道工、高速铁路工程、线路工程等的施工测量方法；掌握工程变形监测的目的、方法、控制网布设以及实施。

理解大地水准面、水准面、水平面三者之间的关系；高程与高差的关系；测量工作的基本原则；水平面代替水准面的限度；高程系、平面直角坐标系的建立和平面直角坐标系象限的划分；水准测量、经纬仪坐标测量的原理；坐标方位角、象限角、坐标增量三者间的关系；地物、地貌的特征点，等高线的特性，等高线、等高距、坡度之间的关系；RTK测量原理；专业工程控制测量、施工测量方法等。

了解测量的基准面和基准线；比例尺及比例尺精度；视线高、转点、视差、水准轴；水准仪的校正方法；水平角、竖直角；地物符号的分类及等高线的种类；测量新技术三维扫描技术、无人机测绘技术等的应用。

能力目标

能进行四等、图根以及二等水准测量的方案设计和观测、记录、计算；能使用经纬仪、全站仪进行水平角、竖直角的观测、记录、计算；能使用全站仪进行距离测量；能使用全站仪进行坐标测量；能进行图根导线测量方案设计和观测、记录、计算；能进行地形图测绘方案设计和地物、地貌测绘；能够利用全站仪以及GNSS-RTK进行地形图测绘；能够测量知识与方法应用于工业与民用建筑工程、线路工程、桥梁工程、高速铁路工程、隧道工程等；能够进行工程变形监测的方案设计与实施。

素质目标

作为专业核心课程，本课程将社会主义核心价值观教育融入课堂教学中。通过本课程的学习，学生具有良好的职业道德和敬业精神；具备良好的沟通能力及团队协作精神；学生具备良好的职业道德；学生有勇于创新、敬业乐业的工作作风；学生有质量意识、安全意识；学生有社会责任心、环保意识。学生有耐心细致、严肃认真的工作态度；学生有分析问题、解决实际问题的能力。

培养精益求精、开拓创新的“工匠精神”和吃苦耐劳的坚韧品格，塑造学生尽职尽责、求真探索的职业精神和科学素养，强调忠诚奉献、守正创新的家国情怀和使命担当。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具有担当精神，做新时代的奋斗者。

高职工程测量技术专业学生；测绘工程技术人员，土木工程技术人员，水利水电工程技术人员。