课程内容包括三个大的方面。一是医学伦理的理论部分，包括医学伦理与医学道德等基本概念及其关系、发展历史、基本理论、原则及规范体系、相关的法律法规等。二是具体的医学实践活动的伦理道德规范部分，内容涉及内外妇儿传染病精神病生殖等各类临床科室、内诊急诊到护理检查等各类环节、疾病诊治到公共卫生各个领域、医疗卫生事业管理到医学科学技术研究各个方面，介绍与分析相关的职业行为准则及其适用条件。三是医学道德修养部分，包括道德判断与推理的基本能力训练、道德养成的基本过程与方法、道德教育的基本形式、行业道德的自我约束的手段与过程等。

       通过学习，具体的收获有三个方面：

        一是掌握医务人员不可或缺的职业道德知识与能力。人类社会发展的重要形式是分工合作，即在术业有专攻的背景下分化出各类专门的职业。与之相关，人类的道德与伦理规范随之分化为家庭美德、公共道德和职业道德三个领域。为医学职业健康发展保驾护航的职业道德自然地随着医学的进步而壮大成为医学伦理学这一专门学科。二是提升自己的内在职业素质和外在职业形象。在现实生活中，每一位患者在与医务人员接触之后，肯定会对求医行为进行反思，对为其提供服务的医务人员进行道德和职业能力的评价，而且职业道德评价还居于首位。作为未来的医务工作者，通过本课程的教学，掌握医学职业道德的基本理论、原则、规范、多种情景下的基本职业行为准则与要求、医学职业道德修养过程与方法，有利于个人职业的全面成长而行稳致远。三是有利于推动医学卫生事业的道德文化建设。医学已经发展成为一个系统的组织。其组织文化建设决定组织的发展方向与美誉度。医学伦理学为医疗卫生机构的内在凝聚力确定了目标，是每一个医疗行业从业者，通过自身努力推进行业进步的指南针。

       医学类学生。