中药药剂学

《中药药剂学》教材系按照中药学领域“101计划”核心教材建设要求，依据课程教学大纲，以实现中药学拔尖创新人才培养目标为宗旨，组织编撰的中药学专业核心教材。

本教材分20章。第1～3章为绪论、药品生产通用技术和中药制剂中间物料制备技术，第4～15章主要介绍中药常用剂型的特点、制备方法和质量评价，第16～17章介绍药物制剂新技术与药物新型给药系统，第18～20章介绍中药制剂的稳定性、生物有效性及研发设计。

教材编写力求反映中医药特色和当前中药药剂学的现状，充分吸收当代科学技术新成果，注重基本理论教学与实验教学的结合与互动，强化课程思政、科创融汇和产教融合，提升教材的“两性一度”，突出表现在以下方面。

1.突出中医药理论对“中药药剂学”的指导，完善中药药剂学理论体系。在现代药剂学理论和技术应用基础上，充分彰显中医药理论在中药制剂剂型设计、工艺优化、质量评价与合理应用过程中的指导作用。

2.注重中药剂型传承创新，提升教材育人功能。依据“中药药剂学”课程性质和特点，注重中药传统制药理论和剂型工艺技术的传承，彰显传统中药制剂的精湛技艺，增强民族自信、文化自信和中医药自信。积极应用药物制剂新剂型、新工艺、新技术、新辅料，创新中药制剂。在传承基础上做好守正创新。

3.结合剂型选择、成型工艺和技术应用，增加相关制剂原理的编撰，强化理论指导，提升课程的高阶性、创新性和挑战度。

4.精选中药制剂典型案例，剖析剂型工艺制备要点。教材编写中强化中药药剂的剂型工艺综合设计与应用能力训练，打破既往以知识灌输为主的传统教材体系，利于学生剂型工艺设计能力的“自我建构”。

5.坚持问题导向，注重综合应用能力培养。每一章节中，结合重要知识点、典型案例分析和常用剂型质量评价，引出中药制剂关键科学问题和常用剂型质量常见问题，在分析问题基础上，厘清解决问题的思路与方法，促进学生从知识识记向能力提升的转化。

6.突出科创融汇，深化产教融合。教材编写注重引入最新科研成果，密切联系生产实际。通过知识拓展、推荐阅读等方式引入相关剂型研究的最新进展，利于学生拓宽专业视野，提升基础科研能力和解决中药药剂学实际问题的能力。选择中药药剂重要知识点和剂型工艺技术应用模块，链接工艺流程图、设备运行原理图及部分工业化生产过程的微视频，立体化培养学生服务中药制剂生产的能力。

教材编写体例格式力求创新，编写形式力求便于学习需要。每章开篇设有“导语”导入学习目标，激发学习兴趣；正文与章末分别嵌入“知识拓展”和“推荐阅读”等模块，以拓展视野，发散中医药思维；每章收篇设有“思考题”，以引发创新思考，促进知识与能力的融会贯通。

本教材主要用于中药学专业拔尖创新人才培养，同时可供中药学类相关专业教学使用，也可供中药制剂研究、生产和新药研发参考，中医学、药学、生命科学、食品科学及相关学科的本科生及中药学专业硕士研究生可参考使用。

本教材在编写过程中，得到了主审、主编和各编委所在单位领导、老师及高等教育出版社的大力支持，采纳了兄弟院校同行专家的宝贵意见，引用了诸多科研院所、医疗机构、制药设备及药品生产企业提供或协助制作的颇具价值的工艺流程图、设备原理图、生产设备视频材料和参考文献等，在此一并谨致诚挚谢意!

中药学领域“101计划”核心教材建设要求高，限于编者水平，内容疏漏与不当在所难免，切盼同行读者不吝赐教，以便日后补充修订，更臻完善。

狄留庆 傅超美

2025年3月