项目团队围绕三个重要质量指标，对课程建设提供了新的发展方向。经典性：着重培养学生阅读西方哲学典籍的能力，特别是对概念、范畴的思辨能力，以及对问题的深入思考能力。引导学生掌握哲学概念术语的基本含义及其历史演变，全面系统地经受理论思维的训练。研究性：强调从从知识型学习转变为研究型学习。西方哲学素以思辨见长，以概念分析和论证推理为核心，以启迪智慧为主，传授知识为辅。引导学生善于把握和利用文献资料，树立问题意识，将学习过程转变为解谜活动。生成性：突出课程内容的时代维度，以前沿科研成果为支撑，以面向未来的问题意识为导向，主要激发学生自主创新性思考。有鉴于此，课程组主要选择了意大利和英国两个西方哲学发展的国家，组织西方哲学相关的暑期夏令营实践活动，从经典性、研究性、生成性维度培养学生的学习能力和做哲学能力。