教育部哲学领域“101计划”系列教材,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,以建构中国自主的哲学知识体系为首要任务,聚焦提高拔尖人才培养质量,落实教育部基础学科“101计划”体现高阶性、创新性和挑战度的总体要求,充分把握和反映哲学学科发展的规律性和时代性,以课程改革的“小切口”带动解决人才培养模式的大问题,实现高等教育改革创新发展的“强突破”。这套教材由全国高校哲学学科领域的著名学者领衔编写,组织具有丰富哲学教学经验与较强学术水准的编写团队,集思广益,旨在培养学生扎实的理论素养和思辨能力,以明确的问题意识激活学生学习的自觉,用理论指导实践,致力于将哲学教育发展的“小逻辑”服务国家经济社会发展的“大逻辑”。



















《高等学校哲学类专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系》编写,由中国人民大学牵头,哲学领域“101 计划”专家组首席专家陈先达先生作为负责人,全国14 所高校哲学专业教师团队通力合作完成。
本书共分为三个部分。第一部分为“高等学校哲学类专业人才培养战略研究报告”,包括哲学类本科专业设置与新文科背景,专业培养模式的创新现状,哲学核心课程和教材理念,以及哲学领域“101计划”的进展和前景。第二部分为“教育部哲学‘101 计划’专业核心课程体系”,全面介绍了13门核心课程知识体系以及每门课程的课程定位、课程目标、课程设计,列出课程知识模块和重要知识点、每个知识点的内容和能力目标,并明确了知识模块间的关联。第三部分为“高等学校哲学专业人才培养方案”,集中了全国14所高校的哲学拔尖人才培养方案和教学计划。

