马克思主义哲学经典著作选读
| 作 者 | 张异宾、唐正东 |
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| 单 位 | 南京大学 |
| 内容提要 | 本书除绪论外共包括 17 个模块，涵盖马克思主义经典作家及马克思主义中国化主要代表人物的哲学著作。每个模块包括知识图谱、学习目标、思想要点、课堂讨论、延伸阅读5个部分，旨在帮助学生完整准确地把握马克思主义哲学经典著作，理解马克思主义哲学形成发展创新的历程，形成马克思主义哲学研究的方法论自觉，提高运用马克思主义哲学分析问题、解决问题的能力。本书不仅适合高校哲学专业教学使用，也适合马克思主义哲学爱好者阅读学习。 |
习近平总书记强调的：“要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。”在马克思主义哲学的学习和研究中，阅读经典著作具有极其重要的作用。在学习和研读经典著作的过程中，要坚持实事求是的方法，坚持历史辩证的观点，坚持自我磨砺的立场。学习和研读经典的过程，就是我们掌握科学理论、走进时代现实、形成方法自觉、获得历史主动的成长过程。
经典著作是科学理论的载体。只有深入研读经典著作，才能“知其然，更知其所以然”，真正把握科学理论。学习经典著作，可以帮助我们更加真切地理解经典作家探寻历史规律的实践历程，经典作家总结科学理论的现实指向，经典作家追求客观真理的价值关切。
经典著作是历史探索的凝聚。经典之所以成为经典，经过了实践的检验和历史的拣选。研读经典著作是走进科学理论形成发展创新的历程，是我们进行学术探索和理论创新的前提。真正读懂经典著作，不是带着放大镜回到故纸堆中去，而是要运用抽象思维透过文本进行深入的思想探索，打开理论和实践相结合的波澜壮阔的历史场域。
经典著作是时代呼声的回响。经典著作的研究和阐释，总是同重大理论和现实问题的关切结合在一起，以独特的方式回应着时代的呼唤。经典著作承载着科学的理论，汇聚着历史的探索，构成了我们通过文本深入思想、通过理论走向现实、通过历史深入时代的桥梁。
学习和研读经典著作必须坚持实事求是的方法，忠实于经典著作原文，准确把握经典著作的思想观点、叙述逻辑、理论方法，深入到经典著作诞生的历史背景、创作的思想情境、传播的客观环境之中。
学习和研读经典著作必须坚持历史辩证的观点，用普遍联系、历史发展的视角对待经典著作中的具体表述和重要观点，经典理论家的探索历程，以及经典著作本身的历史价值和时代价值。
学习和研读经典必须坚持自我磨砺的立场。要搞清楚经典著作中的核心概念、重要表述，就必须吃透经典著作的总体逻辑和时代背景，结合经典著作在传播过程中的研究和阐释，才能更加清晰准确获得学习和研读经典著作的方法论自觉。
《马克思主义哲学经典著作选读》是哲学专业本科生课程体系中不可或缺的组成部分，构成了哲学专业拔尖人才培养体系中的关键一环。马克思主义哲学经典著作选读对于马克思主义哲学、马克思主义哲学史的学习具有支撑和提升作用，也可以作为哲学社会科学各专业本科生研究生学习和研读经典著作的重要参照。
本书坚持以学生为中心，帮助学生进一步夯实专业基础，提升哲学素养和创新能力。具体来说：第一，使学生完整准确理解马克思主义哲学经典著作的时代背景、思想内容、理论意义，更加深入理解马克思主义哲学形成、发展、创新的历程。第二，使学生在经典著作学习中养成马克思主义哲学研究的方法论自觉，提高自觉辨析各种错误观点的能力，坚定理想信念。第三，使学生找准以发展的马克思主义为出发点深入理解经典著作和基本原理的着眼点，实现理论思考、经典研读、历史考察、时代关切的内在结合。
本书除绪论外共包括17个模块，涵盖马克思主义经典作家及马克思主义中国化主要代表人物的哲学著作。这17个模块按照马克思主义哲学的历史演进排序，每个模块包括知识图谱、学习目标、思想要点、课堂讨论、延伸阅读等6个部分。结合教学实际，强化自主学习，在学习过程中，还可以结合习近平《学习和实践马克思主义》一文增加相应的实践教学环节。
《马克思主义哲学经典著作选读》主编为张异宾、唐正东。参加编写工作的有（按照姓氏拼音排序）：卞绍斌、单提平、侯振武、李乾坤、李志、刘怀玉、刘森林、龙霞、马天俊、孙乐强、唐正东、张传平、张明、张异宾、周嘉昕、周可。统稿工作由周嘉昕承担。
绪 论
历史、文本、理论、时代中的马克思主义哲学经典著作
1. 学习马克思主义哲学经典著作的意义
2. 马克思主义哲学形成、发展、创新的总体历程与经典著作概要
3. 学习马克思主义哲学经典著作的方法
模块 1 《1844 年经济学哲学手稿》导读
1. 马克思早期的探索历程
2.《手稿》的写作过程、文本结构与核心观点
3. 异化劳动理论及其反思
4. 正确对待“青年马克思”问题
模块 2 《关于费尔巴哈的提纲》导读
1. 费尔巴哈与马克思主义哲学的形成
2. 实践观点与新唯物主义
3. 以实践为基础的历史唯物主义
4. 新唯物主义的基本特征
模块 3 《德意志意识形态》（节选）导读
1. 青年黑格尔派概述
2.《德意志意识形态》的写作过程与文本结构
3. 马克思、恩格斯对历史唯物主义基本原理的论述及关键范畴辨析
4.《德意志意识形态》的传播史与马克思主义哲学
经典著作研究的方法论
模块 4 《共产党宣言》导读
1.《共产党宣言》的写作背景
2.《共产党宣言》的写作过程、文本结构与核心观点
3. 马克思恩格斯关于科学社会主义的论述
4.《共产党宣言》诸序言的意义
模块 5 《〈政治经济学批判〉导言》
《〈政治经济学批判〉 序言》导读
1.《大纲》和《第一分册》的写作过程与文本结构
2. 生产、分配、交换、消费的内在关系
3. 政治经济学批判的方法
4. 历史唯物主义的方法论说明
模块 6 《资本论》（节选）导读
1.《资本论》的写作过程、卷次结构与主要内容
2. 剩余价值理论的内容及其思想基础
3.《资本论》对于历史唯物主义的发展
4. 马克思政治经济学批判中的辩证法合理形态
模块 7 《哥达纲领批判》导读
1.《哥达纲领批判》的写作背景、出版过程与主要观点
2. 马克思对包括拉萨尔主义在内的小资产阶级社会主义的批判
3. 马克思对无产阶级专政以及社会主义与共产主义的论述
模块 8 《反杜林论》（节选）导读
1. 辩证法的形成与发展
2. 辩证唯物主义的基本观点
3. 辩证唯物主义的基本规律
4. 马克思主义的道德观与平等观
模块 9 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读
1. 哲学基本问题及其内容
2. 马克思与德国古典哲学的关系
3. 马克思主义唯物辩证法的形成与基本特征
4. 历史唯物主义基本原理的阐述
模块 10 马克思恩格斯论历史唯物主义的书信（选编）导读
1. 关于历史唯物主义八封通信的选择
2. 马克思三封信导读
3. 恩格斯五封信导读
4. 怎样看待“关于历史唯物主义的通信”
模块 11 《唯物主义和经验批判主义》（节选）导读
1.《唯物主义和经验批判主义》的写作背景与内容
2. 对哲学基本问题的重新阐释和对哲学党性原则的弘扬
3. 对辩证唯物主义反映论的系统阐述
4. “马克思主义哲学即辩证唯物主义与历史唯物主义，是一块不可分割的完整的钢铁”
模块 12 《哲学笔记》（节选）导读
1.《哲学笔记》的内容与版本
2. 逻辑学、认识论与辩证法的统一
3. 列宁对唯物辩证法体系的初步探索
4. 列宁对唯物辩证法本质的系统阐述
模块 13 《实践论》《矛盾论》导读
1.《实践论》和《矛盾论》的写作背景
2.《实践论》的文本内容与核心观点
3.《矛盾论》的文本内容与核心观点
4.《实践论》和《矛盾论》对于马克思主义认识论的原创性贡献
模块 14 《解放思想，实事求是，团结一致向前看》导读
1. 时代背景
2. 文本结构与核心观点
3. 思想与实践关系问题再认识
模块 15 《全面建成小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》（节选）导读
1. 著作的写作背景、主要内容与理论意义
2. “三个代表”重要思想的科学内涵与精神实质
3. “三个代表”重要思想的理论意义与实践意义
模块 16 《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》（节选）导读
1. 著作的写作背景、主要内容与理论意义
2. 科学发展观的科学内涵与精神实质
3. 马克思主义中国化的第二次飞跃
模块 17 《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》( 节选 ) 导读
1. 著作的写作背景、文本内容与主要观点
2.“两个结合”重要观点
3. 把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论
4. 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论开辟了马克思主义哲学新篇章
