呼吸系统

基础医学是研究人的生命和疾病现象的本质及其规律的自然科学，是临床医学乃至整个现代医学发展的源泉。教育部启动的“101 计划”的重点任务是推进“四个一流”建设，也就是一流核心课程、一流核心教材、一流核心教师团队、一流核心实践项目的建设。2023 年7 月12 日，教育部基础医学“101 计划”核心教材主编人会议在北京举行，正式启动核心教材和核心课程建设工作。《呼吸系统》是“人体形态与功能”课程群核心教材的重要组成。

本教材是以器官系统为核心整合的教材，遵循“101 计划”建设一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材的任务要求和“新医科”对“医学+X”多学科背景的复合型拔尖创新人才的需求，以及“基础医学+X”学科交叉融合的编写思路。本教材的编者均为来自教育部基础医学拔尖人才培养计划2.0 基地高校的人体解剖学、组织胚胎学、医学生理学、病理生理学、病理学、药理学专业资深教师及相关临床专家。

本教材编写按照从结构到功能、从正常到疾病、从病理病生到药物治疗原理的逻辑主线，并力求做到“五个注重”：注重各学科呼吸系统知识的有机整合，将分散在不同基础医学学科中的相关知识相互联结，强化对综合应用知识解决复杂问题能力的培养；注重医理工信多学科适度交叉融合，以理化公式定律的应用强化理科思维，以设备发明引导将原理转化为产品的意识，以生物信息技术的应用增强对信息技术的认知；注重以临床案例激发兴趣、引导思考，在章或节的开篇采用临床案例导入，以异常变化强化对正常结构和功能的认识，以临床症状和体征引导学生应用所学知识解释、解决临床问题；注重将科学思维与创新精神的培养贯穿始终，以科学史案例启迪科学思维，以前沿评述拓展学生的学术视野，以呼吸系统常见疾病动物模型的构建与评价，加强科研方法的培养；注重价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”，注意展现教材内容中的德育元素，强化新时代高素质拔尖创新人才的培养。

本教材还通过框和二维码的形式为读者提供了丰富多样的拓展学习资源，展现中国科学家的卓越贡献，还原重大科学发现的创新思维过程，评述呼吸系统基础医学研究热点，拓展呼吸系统疾病诊治的新技术、新方法，简介呼吸系统常见疾病的动物模型构建，进行临床案例和整合思考题的解析等，以拓展学生的知识边界和国际视野，引发学生对尖端前沿科技的兴趣，培养学生攀登医学高峰的责任与担当精神。

感谢北京大学基础医学院同行提供了宝贵的前期工作基础和成果，感谢参与本次编写工作的全体编委的大力支持和通力合作。在编写过程中，各位编委集思广益、取长补短，体现了我国医学教育工作者的敬业精神和严谨治学的优良学风, 也保证了教材编写工作的高质量完成。此外，还要感谢韩仰老师为本书的编写承担了大量的编务秘书工作，付出了辛勤的劳动。正是通过编写委员会全体同仁的不懈努力，本教材的编写才得以顺利完成, 如期付梓。

尽管在本书的编写过程中，编者们已尽到最大的努力，但错漏和瑕疵仍在所难免，恳请广大师生和读者不吝批评指正!