光学数字教材

光学是二十世纪迅速发展起来的学科，也是自古以来人类探索自然的有力工具，因为人眼对光的感受，使得人类对自然和天文开展了广泛的观测。自十六世纪实证定量科学研究发展起来之后，光学学科发展迅速焕发异彩，成为科学研究和技术发展的有力支撑。尤其是二十世纪六十年代激光诞生以来，信息光学、光子学、近场光学、量子光学等领域面临着亟待解决的挑战，光学成为基础物理学和应用研究乃至新技术开发的重要学科节点，也成为生物光子学、光化学、生物医学工程、量子信息科学与技术等新兴学科的交叉互联的枢纽。

基础光学是基础物理课程核心组成部分，是光学学科的入门课程。因此，对当今光学发展内容进行适当的凝练，以统统的笔触在基础物理层面，描述光学学科基础，确保学生能够建立清晰的光学基础知识结构，同时让学生开拓视野，总揽学科概貌，适度接触学科前沿，是本书撰写的基本定位。

本书充分吸纳中山大学光学学科70余年的教学积淀，继承李良德先生的《光学》教材的基本框架，2018年曾出版中国大学慕课同步的lcourse教材《光学》，与一流线上课程《光学》和一流线上-线下混合课程《光学》同步使用。现今面向基础学科按尖人才培养和国家101计划的需求，编者团队重新分工，对教材内容进行了更新和重新编写，内容主体框架保持稳定，根据近几十年的光学领域的发展，对当今科学发展现状和前沿动态进行了及时的梳理和更新，并增设了物理文化和前言概览等相关的阅读推荐内容。

本书共分7章，包括几何光学，波动光学和光的量子性部分。第1章是几何光学，含光度学；第2、第3、第4章是波动光学，其中薄膜光学、傅里叶光学、全息术和近场光学等现代光学内容分别结合相关章节作了适量的介绍；第5章是光的色散、吸收和散射；第6章是光的量子现象；第7章是激光。本书与101计划的光学课程知识图谱具有密切的联动性，便于学生学习和梳理学习覆盖面。

为了开拓学生的学习思路，各章后面有思考题，部分思考题涉及一些科研和技术领域的内容，书中给出了相关参考资料，便于学生查找。全书采用的基本物理量，均为国际科技数据委员会(CODATA)2014年发布的《基本物理量国际推荐值》。标题中有的内容，供读者参考。

为了能够令本书具有持续发展的功能，本书结合信息化技术发展，配有数字教材和千人千题的学习网站资源，包含知识图谱和授课视频以及授课讲义。其中，知识图谱部分支持教学再设计，可满足不同层面的教学需求。

感谢朱建华教授、唐志列教授、宋峰教授对本文书稿的审校指导。

由于编者水平所限，错误之处所在所难免，希广大教师和读者们批评指正。